Dubai connaît une forte augmentation des inscriptions à l’éducation de la petite enfance
Dubai, UAE – Dans un souci de prioriser le développement de la petite enfance, l’Autorité de la connaissance et du développement humain (KHDA) à Dubai a signalé une augmentation significative de 16 pour cent des inscriptions à l’éducation de la petite enfance privée pour l’année académique 2023-24. Cette hausse peut être attribuée à la réputation de Dubai en matière d’éducation de qualité et de confiance.
La hausse des inscriptions a été renforcée par le lancement de 25 nouveaux centres de petite enfance (ECC), portant le nombre total de centres à 274 à travers l’émirat. Parmi ces centres, 243 fonctionnent toute l’année, assurant un accès constant à l’éducation de la petite enfance pour les enfants à Dubai.
Diversité et Inclusion au cœur
Les données de la KHDA révèlent qu’un total de 134 centres accueillent des enfants de plus de 20 nationalités, avec un centre en particulier s’adressant à des enfants de 65 nationalités différentes. La diversité de la population étudiante est évidente, avec 54 pour cent des centres comptant jusqu’à 20 nationalités, 38 pour cent entre 21 et 40 nationalités, et 8 pour cent incluant plus de 41 nationalités.
L’engagement de Dubai envers une éducation de la petite enfance inclusive et complète est mis en avant par l’inscription de 27 000 enfants, dont 2 574 enfants émiratis et 1 240 enfants ayant des besoins particuliers. Cette répartition des inscriptions reflète la composition démographique variée de Dubai et met l’accent sur la fourniture d’opportunités éducatives équitables pour tous les enfants.
Selon les données d’inscription, 35 pour cent des enfants ont entre 2 et 3 ans, 34 pour cent ont entre 3 et 4 ans, 13 pour cent ont entre 1 et 2 ans, et 13 pour cent ont entre 4 et 5 ans. De plus, 2 pour cent des nourrissons de moins d’un an et 3 pour cent des enfants de 5 à 6 ans font également partie des inscriptions, démontrant la capacité des centres à répondre aux besoins des enfants à tous les stades du développement de la petite enfance.
Recherche de l’excellence
La KHDA met en avant la valeur accordée à l’éducation de la petite enfance à travers des taux de présence élevés et réguliers. Un impressionnant 97 pour cent des enfants fréquentent les centres au moins trois jours par semaine, 86 pour cent au moins quatre jours par semaine, et 79 pour cent cinq jours par semaine. Cette présence régulière souligne l’importance de l’éducation de la petite enfance à Dubai.
Avec une équipe dévouée de 1 719 enseignants et 2 565 assistants pédagogiques, les centres proposent une gamme diversifiée de programmes pour répondre aux besoins éducatifs de leurs élèves. Le curriculum Early Years Foundation Stage (EYFS) est le plus largement adopté, suivi de l’approche Montessori et d’autres programmes internationaux et nationaux. L’inclusion de différentes langues telles que l’arabe, l’anglais, le français, le mandarin, le russe, l’espagnol, le suédois, le hindi et l’ourdou garantit que la communauté multiculturelle de Dubai est bien desservie en termes d’instruction linguistique.
Accès à une éducation de qualité
La répartition stratégique des centres de la petite enfance à Dubai, y compris dans des zones renommées telles que Jumeirah, Deira et Bur Dubai, garantit que les familles de toutes les parties de l’émirat ont accès à une éducation de qualité pour la petite enfance. Cette dispersion géographique vise à rendre l’éducation de la petite enfance facilement accessible aux familles à Dubai, soulignant davantage l’engagement à fournir une base éducative solide aux enfants dès leur plus jeune âge.
En conclusion, l’augmentation significative des inscriptions à l’éducation de la petite enfance privée à Dubai pour l’année académique 2023-24 témoigne de l’engagement de l’émirat à fournir une éducation de qualité et inclusive aux enfants de divers horizons. Cette augmentation des inscriptions, combinée au lancement de nouveaux ECC et à l’adoption de programmes diversifiés, met en lumière la position de Dubai en tant que leader dans l’éducation de la petite enfance dans la région.
